Asperger as crianças rotuladas como estranhas ou esquisitas!

As crianças com a síndrome de Asperger, são na maioria das vezes rotuladas como estranhas, esquisitas ou com interesse peculiares.

Asperger as crianças rotuladas como estranhas ou esquisitas!

As crianças com a síndrome de Asperger, ainda que possuam competências cognitivas e linguísticas, por vezes acima da média, simplesmente não possuem o código social, que lhe permite interpretar e reagir diariamente às diversas situações sociais.

Elas não conseguem descodificar sinais considerados como básicos para a maior parte da população, como perceber se uma pessoa está triste ou contente, apenas pela expressão facial ou pelo tom de voz. Elas desejam relacionar-se com as outras, só não sabem como o fazer, e na maioria das vezes, acabam por fazê-lo na forma mais estranha e desajustada.

A síndrome de Asperger, uma perturbação neurocomportamental de base genética, enquadra-se na categoria dos transtornos globais de desenvolvimento, sendo o seu diagnóstico baseado em critérios comportamentais.

A síndrome, apresenta graves prejuízos em três grandes áreas do desenvolvimento: interacção social, comunicação e comportamento. Durante muitos anos, a síndrome foi considerada uma condição distinta do autismo, contudo com a chegada da quinta edição do Manual Diagnostico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V), foi incluída nas Perturbações do Espectro do Autismo, pelas suas características.

Epidemiologia

A síndrome de Asperger foi identificada em 1944 mas só reconhecida como critério de diagnóstico em 1994 no Manual Diagnostico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-IV) e como resultado, muitas crianças foram mal diagnosticadas.

A sua causa ainda não é conhecida, mas cientistas consideram que se deve a factores neurobiológicos, que provocam alteração no cérebro. Atualmente, estima-se que em 10.000 crianças 20/25 apresentam a perturbação, sendo na sua maioria rapazes. Os sintomas evidenciam-se no período pré-escolar, com um atraso no desenvolvimento motor e um deficit na interação social. Uma criança Asperger, tornar-se-á um adulto Asperger.

Características Chave

Os sintomas também podem ser devidos a…

– Falta de interação social, pode ser uma consequência de uma desordem de linguagem;
– Crianças com problemas de desenvolvimento e de aprendizagem podem apresentar padrões de comportamento social incomuns e como tal, deve-se considerar se o perfil de habilidades e comportamento é concordante com o seu nível de desenvolvimento;
– Crianças com QI acima da média podem considerar entediantes as brincadeiras de outras crianças da mesma idade;
– Deve-se ter em consideração habilidades pessoais e características de crianças naturalmente tímidas, introvertidas ou ansiosas.
… e não a Síndrome de Asperger.

Diagnóstico

Uma vez que o diagnóstico é baseado em critérios comportamentais, é necessário efectuar uma avaliação que assente em 4 pontos fundamentais: questionários de rastreio, avaliação da criança, entrevista aos pais e na informação reiterada pelos professores.

Após o diagnóstico é importante que a intervenção se estenda a todo o contexto que rodeia a criança.

Estratégias a adotar em sala de aula

– Utilize os interesses do aluno nas aprendizagens escolares;
– Antecipe a realização de uma tarefa;
– Utilize um discurso claro e concreto;
– Mantenha uma rotina diária consistente;
– Estabeleça metas alcançáveis;
– Promova a interação social com os colegas.

Estratégias para pais

– Elogie e valorize o seu desempenho, reconhecendo o seu esforço;
– Informe atempadamente da alteração de rotinas;
– Utilizar uma linguagem clara e precisa;
– Utilize atividades lúdicas para ensinar regras de conversação;
– Incentive a questionar quando não percebeu.

Obrigado pelo vosso interesse e espero ver-vos em breve na nossa clínica em Lisboa.

Dr. Sérgio Filipe Pereira – Psicólogo em Lisboa
Clínica de psicologia ITAD
Psicólogo, Terapeuta da Fala e Terapeuta Ocupacional
Psicóloga na Clínica do Itad em Lisboa
Clínica de Psicologia ITAD
Av. Almirante Reis nº59 3ºEsq 1150-011 Lisboa – Portugal
211 371 412 – 961 429 911